C’est une méthode pédagogique en marketing conçue par Laurence Chérel et … lire la suite
Les aventures du PFR continuent et évoluent ! … lire la suite
Vous trouverez ci -dessous une présentation de la méthode
Le PFR est une approche pédagogique qui a reçu le label du projet PARI (Passeport pour l’université, Accrochage, Raccrochage, Insertion professionnelle) et à ce titre il s’insère dans les enquêtes qui sont systématiquement organisées à chaque fin d’action.
C’est le cas pour les étudiants du DUT alternance TC, la première partie du PFR se termine avec la remise du dossier écrit. Nous souhaitons recueillir vos avis pour améliorer notre démarche pédagogique et c’est pourquoi nous avons inclus des questions dans l’enquête ici.… lire la suite
Vous l’avez sûrement remarqué, nous introduisons progressivement, selon le calendrier administratif des cycles concernés, une fiche de suivi individuel . Cet outil pédagogique supplémentaire est là pour vous rassurer de manière explicite dans la progression de vos acquis d’apprentissage afin de vous fournir un guide précis et de permettre de vous autoévaluer . Il correspond à notre volonté de développer une approche par les compétences renforcée dans notre pédagogie. Dans cette logique, c’est la validation d’un acquis d’apprentissage qui déclenche la possibilité de préparer le cours en ligne suivant ainsi que le passage du QCM sur le thème théorique concerné.… lire la suite
Afin de vous aider dans votre organisation personnelle, nous venons d’ajouter dans le menu Découvrir des bonus, une rubrique “plannings”, qui vous permet désormais de consulter l’ensemble des thèmes qui seront abordés au cours des séances, en fonction du groupe d’apprenants auquel vous appartenez (se reporter aux onglets).
Cette rubrique étant récente, elle n’est pas encore complètement finalisée, merci pour votre indulgence 🙂… lire la suite
Comme expliqué dans la présentation des principes du PFR, c’est à l’apprenant d’identifier ce qui lui convient le mieux (chargement de diaporama, prise de notes d’après vidéo, transcription écrite etc ) pour préparer un cours en pédagogie inversée.
Soulignons toutefois que de manière générale nous conseillons de recourir aux vidéos notamment lorsque un point du diaporama n’est pas compris.Les commentaires sonorisés complémentaires peuvent alors permettre d’améliorer la compréhension.
Vous trouverez ici à ce propos des conseils complémentaires… lire la suite
Nous aurons très prochainement l’occasion de vous rencontrer pour vous présenter de vive voix notre démarche et la façon dont nous allons travailler ensemble cette année !… lire la suite
Si vous n’êtes pas encore convaincu(e) que le marketing ne crée pas de besoin, visionnez la vidéo dont le lien figure ci-dessous :
https://player.vimeo.com/video/231393691
Cela donne un éclairage complémentaire plus spécifiquement sur la logique de la démarche marketing et la définition du marché générique. Le marketing part des besoins des consommateurs pour proposer des solutions adaptées à leurs attentes !… lire la suite
Vous trouverez ici une présentation vidéo récente de la méthode d’apprentissage du marketing que nous vous proposons. La présentation ayant été faite auprès des étudiants de première année en formation initiale à Tech De Co Bordeaux les apprenants qui ne sont pas à TC Bx ne sont pas concernés par les passages entre 49’et 1.44′ ainsi que les modalités d’évaluation décrites à la fin.
Lors de nos premiers échanges des explications vous seront apportées sur le rythme de travail avec votre formation et les modalités d’évaluation spécifiques
Nous remercions l’équipe de radio TC 2017 pour la prise de vue !… lire la suite
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